TULIS ARTIKELSalurkan Hobi Anda !!! Menulis Artikel Gratis Di Ranah Pendidikan

IMPLEMENTASI LITERASI UNTUK ANAK TUNADAKSA

tunadaksaUntuk Sahabat RANAH, kali ini kita akan membahas bagaimana Implementasi Literasi yang di peruntukkan untuk Anak Berkebutuhan Khusus Tunadaksa. Berikut beberapa penjelasan singkatnya yaiutu :

Jenjang SDLB

  1. Peserat didik menyimak .
  2. Peserta didik belajar keterampilan berbicara.
  3. Peserta didik belajar membaca dan meulis.
  4. Peserta didik menyimak cerita yang disampaiakan guru.
  5. Guru menugaskan peserta didik  membuat ringkasan cerita.
  6. Peserta didik berdiskusi tentang karakter tokoh dari cerita dengan teman sekelas.
  7. Peserta didik menceritakan kembali isi cerita.
  8. Guru membiasakan melakukan kegiatan literasi (menyimak, berbicara, membaca, menulis) setiap 15 menit sebelum memulai pembelajaran.
BACA JUGA  IMPLEMENTASI LITERASI PADA PESERTA DIDIK TUNANETRA

Jenjang SMPLB

  1. Peserta didik berlatih  membuat puisi/cerita /prosa/rangkuman.
  2. Peserta didik mengerjakan tugas-tugas dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar yang ada di perpustakaan.
  3. Peserta didik mempresentasikan hasil karyanya pada kegiatan acara sekolah.
  4. Memajang hasil karya peserta didik pada majalah dinding.
  5. Sekolah memberikan penghargaan bagi peserta didik  yang menghasilkan karya terbaik.
  6. Sekolah mengikutsertakan peserta didik pada lomba Literasi  tingkat Kab/Kota, Provinsi / Nasional.

Jenjang SMALB

  1. Peserta didik membaca nyaring secara bergantian.
  2. Peserta didik  membuat puisi/prosa /cerita yang produktif.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimak rekaman cerita untuk bahan diskusi.
  4. Peserta didik membukukan hasil karyanya.
  5. Peserta didik berlatih dalam kegiatan jurnalistik sekolah (bulletin/majalah sekolah).
  6. Sekolah mengikutsertakan peserta didik pada lomba Literasi tingkat Kab/Kota/Provinsi/Nasional.

 

 

Silahkan Berikan Komentar Anda